21世纪经济报道王峰北京报道 近日，教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅联合印发了《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）。

《管理办法》要求，校外培训机构专职教学、教研人员原则上不低于机构从业人员总数的50%。面向中小学生的线下培训，每班次专职教学人员原则上不低于学生人数的2%；面向3周岁以上学龄前儿童的线下培训，每班次专职培训人员原则上不低于儿童人数的6%。

根据《管理办法》，校外培训机构从业人员是指按规定面向中小学生及3周岁以上学龄前儿童开展校外培训的机构中的工作人员，包括：教学人员、教研人员和其他人员。其中，教学人员是指承担培训授课的人员，教研人员是指培训研究的人员；助教、带班人员等辅助人员按照其他人员进行管理。

四川省教育厅副厅长崔昌宏认为，将有利于校外培训机构进一步优化人员结构，集中力量进行教育教学资源和核心内容技术的研发，促进服务质量提升，优化资源效果，真正起到将资金、资源、人力投于教育教学一线的目标。

北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇也认为，校外培训机构作为教育机构，教学和教研是其最主要的任务，因此教学和教研人员数量应当不低于此机构从业人员数的一半，以使机构以提升教育教学质量为主要目标。

头部K12在线教育公司中，销售人员往往在千人规模以上，是主讲老师人数的数倍。不过“双减”以来，由于校外培训被禁止打广告，各机构普遍裁撤了大量销售人员。

需要注意的是，在线直播大班课公司中的辅导老师会被如何定义。在不同的公司，辅导老师又被称为班主任老师、二讲老师，他们既在课前、课后和非上课时间给学员辅导答疑，同时进行班级社区运营，既负责授课，也负责辅助。

在头部公司，辅导老师的人数动辄上万，而主讲老师只有几百人。如果辅导老师被认定为其他人员，那么在线直播大班课公司难以符合《管理办法》要求。

《管理办法》还规定，教学、教研人员应熟悉教育教学规律和学生身心发展特点，从事按照学科类管理培训的须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应的职业（专业）能力证明。

薛二勇指出，这强调了培训人员的专业性要求，有行业标准的应该符合行业标准，具备相关资格证书，以保证从事工作的专业水平。